管理育人的价值取向——对新版《普通高等学校学生管理规定》的价值解读

摘要:

管理育人视域下，新版《普通高等学校学生管理规定》的价值取向是一个多维度的有机体系，其中，立德树人是根本，以生为本是核心，公平正义是法治取向，诚信守法是道德取向，知行合一是实践取向。研究和落实这一价值取向体系是我国各高校修订和完善新的校本学生管理制度所面临的关键课题，也是各高校学生教育管理制度建设的充分必要条件。