马克思主义需要理论视域下社会主义核心价值观教育的三维向度（2019.08）

摘要:

   马克思主义需要理论从人本、价值和实践三重维度全面揭示了人的需要的基本特点、类型层次、价值建构等丰厚内涵,对于新时代推进社会主义核心价值观教育具有鲜明的价值导向和教育牵引功能。当前,只有在人本向度上回应并契合社会主要矛盾的变化、在价值向度上激发主体性并融入生活世界、在实践向度上耦合并超越于人的需要,才能真正实现社会主义核心价值教育的应然状态。