认知心理学与高校思想政治理论课话语方式创新(2019.04)

摘要:

   认知心理学研究人类对信息接收和加工的规律,对于高校思想政治理论课话语方式创新具有重要价值。思想政治理论课话语方式创新有益于教学目标达成,缺乏对学生话语认知心理的审视会导致沟通受阻和效果受限。可以运用认知心理学,改革创新教学模式;细分语言认知环节,建构教学话语方式;科学应用图式理论,建构话语认知图式;提升教学语言魅力,优化话语交往方式,促进思想政治理论课"在改进中加强,在创新中提高"。