讲好故事：高校思想政治理论课话语创新的实践探析

摘要:

话语创新是"立德树人"框架下高校思想政治理论课创新的现实诉求。当前高校思想政治理论课存在话语主体权威性和感召力下降、话语客体认同性和接受度不高、话语内容时代性和生命力不强、话语形式情境性和吸引力不足等问题。"讲好故事"可以强化教育主体的话语权、提高话语客体的认同感、增强话语内容的生命力,提升话语形式的吸引力。在具体的教学实践中,可以围绕讲"好故事"、谁来讲"好故事"、如何讲好"故事"三个维度进行话语创新。