大中小学思想政治理论课教材一体化建设：逻辑、问题与对策

摘要:

大中小学思想政治理论课教材一体化建设具有逻辑的必然性和真切的现实性，是合规律性与合目的性的动态统一过程，是新时代学校思想政治理论课改革创新的重要命题。当前大中小学思想政治理论课教材一体化建设中存在着课程标准尚未一体化、教材内容部分低效重复、断层倒置以及教材建设的分工合作不足等问题。针对现存问题，从强化教材一体化建设的重要遵循、构建一体化的课程内容标准体系、补齐教材内容体系的短板和弱项、打造多层次立体化教材建设队伍方面着力，推动大中小学思想政治理论课教材一体化建设走向深入。