高校思想政治理论课教学的逻辑反思

摘要:

对高校思想政治理论课教学不断进行逻辑反思是实现高校思想政治理论课教育教学目的的有力保证。在以“探寻方法为手段——培养能力为基础——增强获得感为目的”的逻辑框架下,提出接受权威的正确指导,以培养大学生自主思考能力为逻辑起点的教学目的观,增强大学生的思想获得感;运用移情想象力的人格塑造,以培养大学生良好“叙事”和有效“倾听”能力为逻辑进程的教学情景观,增强大学生的情感获得感;设计规范化的小组协同,以提高大学生分析问题和解决问题能力为逻辑终点的实践教学观,增强大学生的价值获得感。最终使高校思想政治理论课教学在反思中不断改进,在改进中不断加强。