网络空间思想政治教育仪式的理论建构及其实践

摘要:

仪式是思想政治教育的重要载体，面向作为“网络原住民”的青年群体，在网络空间建构思想政治教育仪式是思想政治教育的新课题。研究发现，仪式的思想政治教育功能主要通过价值识别、主体共鸣、情绪强化、价值内化四个阶段的心理过程实现，这一理论对于网络场域同样适用。“带着国旗去旅行”活动体现了网络空间仪式教育的过程，这种融入生活的思想政治教育模式对当代青年更加适用，并且通过网络思想政治教育仪式的建构，拓展了教育空间，体现着平等性、感染性和实践性特点，对于思想政治教育具有重要意义。