高校学生生命困境及其干预对策研究

摘要:

青年学生在大学阶段逐渐形成了对世界、社会、人生的基本认知，人生观和价值观渐趋成型，而此时的大学生群体又面临多种生命困境。这种生命困境既体现在大学生对生命观的认知误区上，也体现在日常生活中。近年来，大学生群体中自杀、他杀等极端行为发生率呈上升趋势，自我伤害行为屡见不鲜，意外伤害事故频发，心理健康问题普遍。通过对山东省20所高校在校大学生的问卷调查，分析梳理大学生生命困境的表现及影响因素，提出高校应在明确社会、学校和家庭的生命教育定位的基础上，建立完善高校生命困境预警及干预机制，开展生命困境主题教育活动，实现对大学生生命困境的预警及干预。