新时代大学生劳动教育现状及认知影响因素研究——基于湖北省部分高校大学生的实证分析

摘要:

弘扬劳动精神、加强劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。调查研究表明,当代大学生对劳动教育的重视程度较高,但所受劳动教育内容和结构仍有待优化;大学生劳动认知水平整体较好,但部分学生存在劳动认知肤浅化、劳动选择功利化的现象。对大学生劳动认知影响因素的进一步考察发现,高校、家庭和自我劳动教育对大学生劳动认知具有显著的积极影响,而社会劳动教育的效果不显著。因此,建议高校继续加大劳动教育工作力度,推动家庭和社会劳动教育形成合力,引导大学生发挥自我劳动教育的作用,全方位提升劳动认知层次和水平。