高校辅导员思想政治教育话语特征、运行逻辑及优化进路

摘要:

深化对辅导员思想政治教育话语的研究,是加速思想政治教育话语现代转型,促进大学生思想政治教育实效提升的重要手段。辅导员思想政治教育话语具有话语主客体关系上的主体权威性与亲和性同在、话语内容与表达上的生活性与具象性交织、话语语境上的多样性与动态性统一、话语效果上的潜隐性与回溯性并存的特征,遵循以价值输出为逻辑基点,话语主客体自觉为前提条件,促进学生全面发展为根本动力,辅导员言行一致为根本保障,具体语境为外在规定,思想理论为贯穿主线,辅导员话语转换为内在规定,学生获益程度为效果反馈的运行逻辑。因此,辅导员要始终坚持"对标党和国家要求"与"贴近学生需求"的统一,努力实现"话语自觉——话语能力——话语优势"的跃升,着力提升在中外融通语境中讲好中国故事的本领。