思想政治教育获得感：概念、生成与结构分析

摘要:

面对全球化、网络化、数字化、智能化趋势给思想政治理论课教学带来的冲击，产生了诸如价值多元、信仰危机、主体离散等各方面的问题。解决这些问题，引导主体对思想政治教育价值产生认同是其前提，而养成主体关涉思想政治教育理论的获得感则是培育其认同的关键。因而对关涉思想政治教育获得感的内涵界定、路径生成、结构功能的关系进行系统梳理具有十分重要的意义。