思想政治教育社会哲学范式中的人学取向

摘要:

思想政治教育社会哲学范式基于社会哲学宏观视野和"规训性"实践特征,为实现人的解放敞开广阔空间。在以个体化、多元化为特征的现代社会中,思想政治教育社会哲学范式被质疑偏离了人的解放的价值旨归。然而,人的解放的实践主题却从未游离出思想政治教育社会哲学范式。这主要表现为:思想政治教育社会哲学范式以马克思主义一元价值体系教育唤醒个体对自我现实丰富性的觉解;以"真正共同体"的构建保障个体对社会关系的全面占有;以教育的阶级性特点确保人的个性发展。以此为规范思想政治教育的人学范式转换、提升思想政治教育的实效性提供借鉴。