智能时代思想政治教育的视频化转向探析

摘要:

技术、需要与文化互动共融,形成了思想政治教育视频化转向的动因,但与此同时,也带来了主客体认知偏差与对话不足,视频内容同质化、碎片化呈现及视频化转向中的冗余化和虚拟化等问题。对此,我们要着力在提升视觉素养、增强内容形态创新、完善视频化育人机制3个层面上推动思想政治教育的视频化转向,从而真正实现思想政治教育的目标。