增强高校教师党支部理论学习实效性研究

摘要:

研究高校教师党支部理论学习的实效性，需要从学习逻辑和学习问题两个方面进行梳理。分析学习逻辑，党的建设视角和高等教育视角不可或缺；归纳学习问题，认识上的“孤岛”和实践上的“简陋”是主要问题。在具体实践中，应通过加强党建工作教育、教师党员身份意识教育、高校党校课程的专业化等措施，形成理念共识；应充实理论基础，与教师教育体系结合，形成具有身份区分度的教育格局；应建立科学的理论学习方法，注重系统化的主题式学习，加强与各学科理论的结合，充分发挥理论学习平台作用等；应加强制度保障，国家层面提倡和加强科学建党，高校层面注重党校和党支部理论学习的贯通作用，基层党组织层面应研究理论学习的切入点和开展形式。