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摘要： 思想政治教育案例学是一门研究运用案例及其方法，探索思想政治教育的本质、规律及其发展创新的理论和学科。建构思想政治教育案例学既是思想政治教育案例研究的理论和实际诉求

摘要： 作为马克思晚年成熟思想的代表文献,《哥达纲领批判》以通俗的方式向广大党员和工人阶级揭露了拉萨尔派机会主义思想对工人运动的危害性,在社会民主党内提高了对思想政治教育

摘要： 实践性是思想政治教育的基本属性,个体主体性的发展、主客观统一性的实现、思维真理性的检验等思想政治教育生成发展的重要方面皆以实践性为基准。《关于费尔巴哈的提纲》中

摘要： 智能思政是思想政治教育创新发展的新形态。人工智能为思想政治教育带来事物、生态和思维的变革,但也存在"效用"与思想政治教育整体性、"规则"与思想政治教育人文性、"明道"

摘要： 思想政治教育者的反思性实践是调动其实践性知识去觉知、考察思想政治教育情境及其问题,并在与问题情境的对话中展开反思,从而致力于思想政治教育实践的改进以及实践性知识丰

摘要： 思想政治教育过程要素研究依然存在论争的主要根源在于没有合理区分要素的类别、要素与系统、要素与结构的关系,没有认识到要素变与不变的辩证关系,以及纠结于思想政治教育的

摘要： 大数据与思想政治教育的深度融合是信息化时代思想政治教育的应然之举。作为现代信息技术鲜明标识的大数据与思想政治教育融合创新既具有理论上的可能性,也具有现实中的可行

摘要： 全面数字化时代,"现实的个人"面临发展的困境,网络成瘾、算法控制、数据伦理等诸多问题使大数据思想政治教育价值空前凸显。从马克思主义人学角度,对大数据思想政治教育进行

摘要： 高校思想政治教育空间系统整合,是空间生产力发展的必然选择,也是空间场域多维拓展的内在要求,契合了各空间思想政治教育同向同行的现实需要。基于当前我国时空关系结构的深

摘要： 在近40年的学科建设中,思想政治教育内容结构变迁的基本特征是:从知识观念的合一状态分化出思想政治观念、专门知识和行为规范三大要素,形成了以政治意识形态为核心的内容结

摘要： 思想政治教育载体是在思想政治教育活动过程中,承载特定思想政治教育信息(体现为思想政治教育的目标、原则、内容、方法等)的实体。实体性是载体的基本属性,这是讨论思想政治

摘要： 长期以来,基层思想政治工作教育内容的构建与创新既是一个复杂的现实难题,也是一项重要的学术议题。在《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指导下,按照普遍性与特殊

摘要： 思想政治教育应以积极主动的姿态来迎接新一轮科技革命,用万物互联的技术及思维实现自身的深刻变革和持续发展。以互联网为核心的固本强基阶段、以大数据为主要驱动力的提质

摘要： 考察思想政治教育学的学科属性与知识品格是当前思想政治教育基础理论研究的重要任务。综合性是思想政治教育学与生俱来的学科特质,它指向思想政治教育学科知识的存在状态,揭

摘要： 人工智能使人类过上了智能生活,智能生活需要与之相匹配的生活智慧,培养和增强人们的生活智慧,成为思想政治教育的重要目标。人工智能将推动智能社会的形成与政治意识形态的

摘要： 概念是理论构建的基石,对"思想政治教育"概念界定和理解的不同,体现了研究者在研究取向上的差异,更决定思想政治教育理论研究范式的不同选择。现有的"思想政治教育"概念大体

摘要： 随着数字技术的迅猛发展,人类社会迈入数字化时代,分享成为人与人之间交流沟通方式的选择偏好。顺应数字化时代变迁,分享思想政治教育模式应运而生。这一思想政治教育模式是

摘要： 思想政治教育实践智慧是在理解思想政治教育理论与实践关系时,作为一种以实践思维化解二者矛盾关系且寻求二者智慧融合的方法论而出场。现有思想政治教育实践智慧研究主要围

摘要： 转型意味着事物的结构形态、运行方式和主体观念的根本性转变。在大数据、人工智能等技术的促动下,数据化转型,已然成为高校思想政治教育教学创新发展的崭新选择。这种转型是

摘要： 深化网络思想政治教育基础理论研究,需要精细化分析已有基础理论研究文献状况。通过CiteSpace软件对CNKI收录的关于网络思想政治教育基础理论的研究文献进行计量分析发现:自2

摘要： 思想政治教育是党和国家各项事业的生命线,也是国家治理现代化的有机组成部分。新时代思想政治教育要更有机地融入并服务国家治理现代化建设,更充分地彰显中国共产党的政治优

摘要： 社会记忆蕴含改变现实社会实践的力量,蕴含巨大的社会变革和社会革命力量。在开展思想政治教育过程当中,善于运用社会记忆,以优化思想政治教育叙事为媒介,创设合适的情境,选