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摘要: “中国近现代史纲要”课是高校4门思想政治理论课之一,在中学阶段已开设中国近现代史课程的情况下,大学阶段的“中国近现代史纲要”课如何实现“步步高”,如何既达到思想政治教
摘要: “北京高校思想政治理论课高精尖创新中心”的设立,将高校思想政治理论课与“高、精、尖”联系在一起,带来了观念上的冲击和创新。可以说,“高、精、尖”是我国高校思想政治理论
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摘要: 大学生思想政治理论公共课之一“中国近现代史纲要”,讲述的是“史”,阐明的是“理”,真正教授的是马克思主义唯物史观。在本课程教学中应处理好以下4对关系:一是中与外。既要站
摘要: 《学记》提出的“建国君民,教学为先”“化民成俗”“教学相长”“长善救失”“四兴六废”“慎重择师”“尊师重教”等思想,对当今高校思想政治理论课的目标定位、教学内容、
摘要: 基于云平台的高校思想政治理论课教学模式变革会带来教学理念、内容、方法、评价等的调整和重塑,这既是信息技术与思想政治理论课教学深度融合的积极探索,也是提高教学实效性的
摘要: 作为网络语言的一种新兴形态,弹幕语言以其简洁凝练、形象生动,符号混搭、诙谐幽默,情感饱满、即时互动等特点,从即时、生动、和谐、沟通等方面对提升思想政治理论课话语亲和力提
摘要: 高校思想政治理论课要坚持在改进中加强,其重点是用好课堂教学这一主渠道作用,完善教学体系建设。要将党的理论体系、教材体系转化为教学体系,通过优化教学观点改进“配方”,提升
摘要: 当前,贯彻党的十九大精神是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的首要任务。只有深刻认识中国特色社会主义进入新时代的政治判断,准确把握我国社会主要矛盾的
摘要: 海外中国学研究可以发挥重要的资政育人作用,它既可以推进高校思想政治理论课教学与研究,又可以为中国特色社会主义建设事业提供借鉴与参考。在高校思想政治理论课中,我们既要借
摘要: 当前,史学作为高校思想政治教育的重要资源,具有加强高校思想政治工作、坚定学生理想信念的重要作用。其中,以“中国近现代史纲要”课程为代表的高校思想政治理论课在引导青年学
摘要: 注重人文关怀是高校思想政治理论课教育教学的本质要求,思想政治理论课教育教学是人文关怀显现的重要载体。当前在高校思想政治理论课教育教学中仍存在人文关怀理念缺乏、教学
摘要: “思想道德修养与法律基础”课程中道德教育部分的教学,重在提升大学生道德判断能力,培育其道德行为的认知基础和动力机制。在教学中运用由道德困境故事呈现、困境阐明、小组讨
摘要: 高校思想政治理论课教师的素养关系到高校能否实现培养社会主义合格建设者和接班人的目标。提升高校思想政治理论课教学水平,发挥高校思想政治理论课教学的主渠道作用,需要高校