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摘要： 思想政治教育是实现国家治理现代化的重要方式。国家治理现代化视域下的思想政治教育效能是对思想政治教育在推进国家治理现代化过程中所蕴藏的正向功能与有利作用、所显现的

摘要： 对思想政治教育学科方法论的系统反思可以从立场、视域、思维方式和实践性四个层面展开。马克思以实践概念为核心的新唯物主义是一种感性活动的世界观,为思想政治教育学科把

摘要： 思想政治教育的产生是一个渐进过程,细致考察原始社会历史分期是研究思想政治教育起源问题的前提和基础。区分思想政治教育的自觉理论与自发活动、确认思想政治教育对于维系

摘要： 坚持思想政治教育热点研究的实践导向,有助于发挥思想政治教育的资政育人功能,深入遵循思想政治教育发展规律,增强思想政治教育创新发展的内生动力。坚持以实践为导向,主要是

摘要： 思想政治教育学范畴的发展,是指思想政治教育学范畴在其对应的教育实践基础上不断产生、形成、前进的运动过程及状态。思想政治教育学范畴是不断发展、演变的,从发展的视角出

摘要： 问题意识是反思和审视思想政治教育社会学发展的一面镜子。为了实现思想政治教育社会学回应和解答现实社会问题的重要使命,必须将问题意识作为改善现状的突破口。通过聚焦知

摘要： 习近平在全国高校思想政治工作会议上提出“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”的重要论述,为加强和改进新时代大学生思想政治教育提供了根本遵循,指明了前行路径。作为指

摘要： 思想政治教育学科研究方法是建构思想政治教育学科理论体系的基础性问题,其直接关乎"持有什么样的研究取向、采取什么样的研究方法、求得什么样的研究结果"这一根本问题。思

摘要： 习近平的用典是他高度文化自信的体现,是他对中华优秀传统文化善于继承和善于创新的体现,是他以问题意识为导向的实事求是精神的体现。执古之道以御今之有,从思想政治教育视

摘要： 面对中国特色社会主义步入新时代的时代场景,面对人民日益增长的对美好生活的新需求,对于意识形态建设与思想政治教育而言,理论创新与制度建设固然非常重要,但加快意识形态转

摘要： 思想政治教育学科自主性研究聚焦的核心议题是这一学科在研究范式、知识生产以及价值取向等方面表现出来的独立意识与反思意识。当下思想政治教育学科在研究准入机制、基础理

摘要： 正在开启信息传播新纪元的智能算法推荐技术,逐渐弥散在网络之中,建构社会思想、行为、价值。今天,算法推荐主导下的信息传播影响思想政治教育的传播成效,带来思想政治教育内

摘要： 思想政治教育被人指责研究话题跟着红头文件转变而转变,引用不同时期领导人讲话佐证自身存在的意义,学科边界意识淡薄,部分从业人员和学生缺乏学科认同感。因此,思想政治教育

摘要： 思想政治教育认同是思想政治教育的题中要义。受教育者发自内心地接受、认可、信服思想政治教育所倡导的政治观、人生观、价值观、道德观,其要义在于做通思想工作,解决思

摘要： 通过对2011—2018年思想政治教育学科期刊高被引论文的统计分析,以及与2014年有关数据的纵向比较发现:思想政治教育学科期刊的办刊水平在整体上有所提升;高质量的思想政治

摘要： 思想政治教育主体和客体及其关系问题,是思想政治教育理论和实践的重要问题,忽视思想政治教育客体及其作用的现象有不足之处,相反为突出思想政治教育客体地位和作用,将思

摘要： 时间不仅是思想政治教育活动和过程的存在方式,还是重要的思想政治教育资源。基于思想政治教育变迁、思想政治教育存续及思想政治教育对象等的时间性确证,在马克思主义时

摘要： 思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,在我国革命、建设、改革发展中发挥了重要作用,其社会价值一直受到关注和重视。学术界先后使用“生命线”论断、“地位”

摘要： 新媒体环境下思想政治教育主客体关系问题已经成为现代思想政治教育发展不可回避的基本问题,它不单纯是哲学上的主客体关系或教育学上的教育者与受教育者关系的简单移植,

摘要： 人类命运共同体思想是在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的时代背景下解答“世界怎么了?”“我们怎么办?”的中国方案。弘扬和传播人类命运共同

摘要： 高校思想政治教育制度是高校意识形态政治实践过程中的领导与管理的制度、组织、形式、方法、模式等机制体系。高校思想政治教育制度化是高校思想政治教育制度运行模式和

摘要： 在人的独立性进一步凸显的新时代,马克思主义生命观关于人的整体性生命存在的洞察,关于人与自然、社会(他人)、自身的辩证关系的澄明,关于自由自觉的生活方式的探寻和思考

摘要： 新时代思想政治教育学科理论建设可以有多种取向,但推进学生思想政治教育系统化是其必须坚持的取向。站在新的历史起点上,不论是对学生思想政治教育理解的深化拓展,还是对